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家庭教育是儿童健康成长的重要保证,农村留守儿童因父母角色的缺失享受不到家庭教育带来的益处,亲子关系疏隔,家庭成员情感交流萎缩,隔代教育矛盾凸显,留守儿童的心理健康问题、安全问题等亟待解决。基于此,本文从政府的宏观引导、学校教育的互补作用、家庭成员的教育一致三方面提出建议,使留守儿童脱离家庭教育困境,健康成长。