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众所周知，培养学生的创新能力是数学教学中培养能力的核心问题。笔者平时热衷于对一个问题的换位思考，在教学中经常对学生进行一题多解的训练，收到了较好的效果，现仅以一道题为例，谈谈自己的一点拙见，诚请广大读者批评指正。
注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
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