有趣的“回文”

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  在汉语中,有一种很有趣的现象:一些句子可以正读,也可以反过来读,仍然是一个完全相同的句子,这样的句子就叫“回文句”。如:“上海自来水来自海上”“黄山落叶松叶落山黄”“西湖回游鱼游回湖西”“南海护卫舰卫护海南”“青岛绿草坡草绿岛青”等,就是正读和反读都是同一句子的“回文句”。
  运用“回文”手法撰写的对联,即“回文联”,让人读来更是情趣盎然,回味无穷。如江苏连云港台山的花果山水帘洞的一副回文联:“洞帘水挂水帘洞,山果花开花果山。”福建厦门鼓浪屿鱼腹浦的回文联:“雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。”广东湛江德邻里的一副回文联:“我爱邻居邻爱我,鱼傍水活水傍鱼。”云南道海县的秀山有一副回文联:“秀山轻雨青山秀,香柏鼓风古柏香。”
  
  [思维互联网]
  小朋友们,相传清代北京“天然居”饭庄也有一副回文联,上联是“客上天然居”,读了上面的文章,你能对出下联吗?如果你们有兴趣的话,不妨动动脑筋也试着写一句“回文句”或写一副“回文联”,然后邮寄给我,比一比,看看谁写得精彩!
  (小博士)
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[摘 要] 2019年福建电视剧高质量发展成绩瞩目,其鲜明特色体现为四个方面:建立特色工作机制,覆盖电视剧生产全流程;植根八闽文化沃土,讲好中国故事福建篇章;秉持精益求精态度,追求内容呈现的高品质;塑造“视听福建”品牌,不断拓宽国内外传播渠道。福建电视剧高质量发展带来的有益启示是:高位主动谋划选题,高效推进电视剧创作生产;深挖本土文化资源,打造地方特色影视品牌;培育金牌制作班底,拔高电视剧创作生
《含羞草》是任裴然姐姐写的。故事是这样的:含羞草原名得意草,它曾经很得意,总认为自己是世界上最美的花。后来主人在春、夏、秋、冬把它分别跟月季、荷花、菊花、梅花放在一起,它才觉得自己太渺小了。从此以后它再也不自鸣得意、骄傲自满了,变成了谦逊的含羞草。  这个故事是我最喜欢的,它让我明白了一个道理:不满足是向上的阶梯。  三年级时,我从河南郑州来到珠海。在五小读书,最初我是很有优越感的:我上幼儿园时就
合作学习是指在教师组织下。同学们在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确分工的互助性学习。时至今日,合作学习已经成为课堂教学的“亮点”和“热点”。在我听过的展示课中,很多教师都设计了这个教学环节,但是,他们在使用这一学习方式的过程中却存在许多问题。同学们虽然喜欢课堂中的热闹场面,但是教学效果却不尽如人意。我对合作学习中存在的问题以及一些应对策略进行了分析,下面谈谈我的看法。    一、合作学习中存
提起伏阳,我从心底里佩服,因为他刻苦好学、努力的精神,深深地打动了我。  课余时间,同学们都在玩儿,他却争分夺秒地写作业,头也不抬。老师讲课的时候,他从来不偷着写作业。每天放学前,他能写完大部分的家庭作业。望着他那努力的身影,我陷入了沉思,这不正是刻苦好学精神的体现吗?我在心中为伏阳竖起了大拇指。  (摘自北京花家地第二小学五(三)班崔晓雪《我敬佩的一个人》,指导教师:刘媛)    我喜欢每天利用
同学们能否提高自主习作能力,是习作教学成败的标志。那么,为了提高同学们的自主习作能力,我们的语文老师有哪些好的方法呢?请大家看看我的习作教学实践。    一、确立自主习作观    习作教学的流程一般是教师围绕积累运用的要求命题,指导同学们审题、取材、列提纲、写作文,教师批改后讲评。这样的作文训练模式,我认为很难改变同学们习作中千人一面、众口一词的现象。习作教学中,我认为一定要让同学们树立自主习作的
从前,有一个磨房主,他唯一财产仅仅是一个磨坊,一头驴和一只猫。他死后老大拿走了磨坊,老二带走了那头驴,最后只有那只猫留给了老三。老三非常伤心,可怜巴巴地说:“我只有一只猫,以后怎么谋生呢?”   这些话猫都听见了,它一本正经地对主人说:“你用不着垂头丧气,只要给我一个口袋,再让人给我做一双能穿着它在树丛中走动的靴子就行了。你也会发现,这份财产并不糟糕。”   这只猫还确实有狡猾的心眼。它在捉老鼠的
流行我最爱,跟着流行走,快乐无极限。这学期我踏着班级的流行节拍,玩遍了各种有趣的游戏,感觉到了游戏带给我的轻松与快感。首先粉墨登场的是溜溜球。那两个圆盘里面夹着一根线的家伙,能给我们带来无限的快乐。每当悦耳的下课铃声响起,同学们就会一股脑儿往外冲,教室门口“交通堵塞”,非得让“交警”(老师)亲自指挥才能畅通——只见全班同学人手一个溜溜球,有的在走廊上有节奏地提着,溜溜球也就听话地一上一下摆动着;有
[摘 要] 2016全国两会以来,湖北咸宁绿色发展理念、绿色崛起成效经中央主要新闻媒体持续关注和黏性传播,产生了空前的宣传报道效果和强烈的新闻传播效应,实现了中央主流媒体的全覆盖、宣传载体的多样化,有力提升了香城泉都美丽咸宁的知名度、美誉度和影响力,有力推动了咸宁地区绿色发展。  [关键词] 新闻传播;绿色发展;舆论引导;新媒体;时度效  [中图分类号] G212 [文献标识码] A [文章编号]
□原著/[巴基斯坦]卡斯密  □翻译/宋兆霖    谁今天去播下种子,  明天他就能在田里采集秧苗,  谁今天可耻地意志消沉,  明天他就会痛苦地死掉。  最好在自己的斗争中去感受一切。  欢乐、苦难、悲悼,  因为通向未来的光辉胜利,  道路只有前进的一条!     你若想明天砌座房子,  今天就得准备好石头,  你若想明天活在世上,  今天就得选择朋友。  你若想明天获得自由,  就得一心冲出
沐浴着阳光雨露,我健康地成长。成长的道路上,老师的爱如隽永的小诗,如无声的细流,时常让我心潮澎湃。  那是一年前的今天,学校要在中国海洋大学的体育场举行运动会,同学们都非常高兴。“咱们期盼已久的运动会终于来到了!”“是呀,太好了!”我和同学们兴奋地交谈着。八点整,开幕式开始了。谁知老天突然变了脸,太阳不见了,气温骤降,北风也鼓起了腮帮子,拼命地吹起来。我们穿着单薄的服装进行表演,表演结束后还要在操