高中数学解题能力的培养策略

来源 :新校园·上旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bbxxxb
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  分析和解决问题的能力是指能阅读、理解对问题进行陈述的材料;能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题,并能用数学语言正确地加以表述它是逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力等基本数学能力的综合体现,由于高考数学科的命题原则是在考查基础知识的基础上,注重对数学思想和方法的考查,注重数学能力的考查,强调了综合性,这就对考生分析和解决问题的能力提出了更高的要求,也使试卷的题型更新,更具有开放性,纵观近几年的高考,学生在这一方面失分的普遍存在,如97年的理科24题、98年的理科24题、99年的理科23、24题、2000年的文科21题,这就要求我们教师在平时教学中注重分析和解决问题能力的培养,以减少在这一方面的失分,笔者就分析和解决问题能力的组成及培养谈几点刍见。
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摘 要:历史课具有鲜明的人文性和知识性的特点。如何让课堂教学轻松活泼又提高教学效率一直困扰历史教师的难题。经过多年的教学实践,笔者发现,在教学过程中教师只有善于运用情感教学法,才能激发学生学习兴趣,起到事倍功倍的教学效果。  关键词:历史教学;情感效应    历史课不同于其他学科,其知识本身带有过去性、简略性和综合性,这决定了历史课难教好,更难学好的特点。教师在设计教学方法时,必须采用相应的方法和