【摘 要】
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＜正＞义务教育优质均衡发展大背景下，教师的作用日益凸显，交流轮岗制度作为均衡师资配置、促进教育公平的重要举措，自2014年教育部、财政部、人力资源和社会保障部颁布《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》以来，地方政府采取措施推动政策落实，教师交流轮岗呈现多样化的实践样态，盘活了县域内教师资源，释放骨干教师能量，政策成效初显。但政策要有效保障优质学校对薄弱学校、乡村学校的辐射带动作
【机 构】
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上海市教育科学研究院智力开发研究所
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＜正＞义务教育优质均衡发展大背景下，教师的作用日益凸显，交流轮岗制度作为均衡师资配置、促进教育公平的重要举措，自2014年教育部、财政部、人力资源和社会保障部颁布《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》以来，地方政府采取措施推动政策落实，教师交流轮岗呈现多样化的实践样态，盘活了县域内教师资源，释放骨干教师能量，政策成效初显。但政策要有效保障优质学校对薄弱学校、乡村学校的辐射带动作用，真正推动义务教育公平而有质量地发展。目前，
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