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数学分析课程是高等学校数学专业和计算机专业必修的一门专业基础课,其学习效果直接影响学生的学习信心以及后续课程的学习效果。通过对50名学生的问卷调查发现,学生在该课程上的投入明显不足,教师的教学方法有待提高,评价方式也较为单一。为提升数学分析课程的教学效果,从优化教学过程、改革评价方式、加强课程支持系统等方面提出了改革措施。