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语文作为公共基础学科，无论是大学的人文研究教学，还是小学的基础知识学习；无论是中学的基础应用教育，还是技校的职业技能培养，都离不开语文教学，都要开设语文教学课，它是掌握一切知识和技能的基础，是民族精神不灭的载体。其内涵所具有的“工具性”和“人文性”比其它学科的内容要复杂的多，在实施教学过程中也要难的多，为此在技校的语文课堂教学中对其进行科学的设计显得更为重要。本文就职业教育的特点，谈谈技校语文课堂教学应如何设计，以期符合技工学校语文教学实际，提高语文教学效果。