PISA2018阅读素养评估的特征解读

来源 :首都师范大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：teachme

【摘要】

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阅读是人类获取生活的智慧并参与社会的重要途径,阅读素养是21世纪学生必备的核心素养之一。继PISA2000、PISA2009之后,PISA2018再次将阅读素养作为主要评估领域。具体而言,P

【作者】

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王晓诚

【机构】

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江南大学田家炳教育科学学院

【出处】

：

首都师范大学学报:社会科学版

【发表日期】

：

2019年3期

【关键词】

：

PISA2018 阅读素养评估特征

【基金项目】

：

国家社会科学基金教育学青年课题“中小学生阅读素养评价研究--基于PIRLS和PISA测评数据的分析”(项目编号:CHA150180)的研究成果

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阅读是人类获取生活的智慧并参与社会的重要途径,阅读素养是21世纪学生必备的核心素养之一。继PISA2000、PISA2009之后,PISA2018再次将阅读素养作为主要评估领域。具体而言,PISA2018延续了以往阅读评估框架中的"过程""文本""情境(目的)"维度,但对各维度的下属要素进行了修订和完善。相较于之前的评估,PISA2018凸显了"目标导向的阅读观与基于情境的评估""强化多重文本阅读与导航能力"

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