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《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出了学生在数学学习中应着力提升的数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析等数学学科核心素养.其中的“数学运算”虽然是源于传统数学三大能力之一运算求解能力,但绝不能简单等同于运算求解能力.
依托“目标建构”,培养数学运算素养
【摘 要】
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《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出了学生在数学学习中应着力提升的数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析等数学学科核心素养.其中的“数学运
【机 构】
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福建省厦门第一中学
【出 处】
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福建中学数学
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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厦门市教育科学“十三五”规划2018年度课题《高中生数学建模素养的培养研究》(编号1835)的研究成果
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