摘要:培养学生的创造思维能力既是现代教育的主要目标,也是时代赋予教师的使命。本文就“语文教学该如何培养学生的创造思维能力”这一话题,结合自身教学实践,谈了自己的心得体会。 关键词:语文教学;创造思维 创新是国家兴旺发达的不竭动力,是时代和社会发展的需要,也是教育教学的灵魂。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。因此,实施创新教育,培养学生的创造思维能力已成为现代教育的主要目标,也是时代赋予
以山西省朔州市平鲁区的安家岭、安太堡和平鲁东露天煤矿区为研究区域,通过实地访谈,发现1020份调查问卷,采用描述统计分析和多变量路径分析方法探讨了朔州市煤矿区居民的性
摘要： 本文根据笔者多年开展英语第二课堂教学的实践，结合中职英语教与学的现状，尝试从营造英语学习氛围、第二课堂的教学内容和教学形式、考评方法以及开展第二英语课堂应遵循的原则等多方面阐述自己的观点和做法，以求优化英语第二课堂教学，激发学生学习英语的兴趣，提高英语教学效果的目的。 关键词：中职；英语；第二课堂 目前，中职英语教学处于一种两难境地：用英语授课，大部分学生听不懂；用中文讲，英语课堂
摘要：本文根据作者的教学实践，从职中学生的实际情况出发，采取适合学生的分层次教学法，从学生的分类到根据不同类别学生而实行的教学目标调整、教学内容的安排、教学方法的采取、教学效果检查评价等多方面的做法，探讨在专业课教学中采用分层教学法。 关键词：中职；电工课；分层次教学我国古代著名的思想家、教育家孟子曾提出“教亦多术矣”的 主张，他先把教育对象分类，然后针对不同类型的学生采取不同的教法。由于主观和