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大学是培养学生的场所，大楼和大师是必要的办学条件，学生才是大学真正的主角。现行的计划管理体制剥夺了学生的主体地位；大学评估诱发了“形象工程”和“人才工程”；教学，在规范化的旗帜下走向了僵化。为此，亟待矫正大学的理念，调整评估方式和考评指标，改变大学管理模式，实施教授治校，弱化行政功能，构建师生之间的制约耦合，运用科学的管理机制，形成现代大学的管理模式，寻求“无为而治”的管理效果。