论文部分内容阅读
本文提出了基于工学结合的“以能力为导向，软硬结合型项目驱动”的教学新模式，并给出了实施方案。
基于工学结合的高职电子类专业C语言教学新模式的探索
【摘 要】
：
本文提出了基于工学结合的“以能力为导向，软硬结合型项目驱动”的教学新模式，并给出了实施方案。
【机 构】
：
深圳职业技术学院
【出 处】
：
中国职业技术教育
【发表日期】
：
2008年10期
其他文献
通过实验得到日光灯功率因数不提高反而降低的结果，对其原因进行了分析，认为谐波是造成电容补偿失败的原因；同时对谐波的产生及危害进行了阐述：在此基础上提出了解决功率因素降低