论文部分内容阅读
回首以前,“火车跑得快,全靠车头带”的教育观,让师生成为服从权威的小跟班.探寻当下,“动车跑得快,大家一起来”的新理念,让学校人人成为不竭的动力之源.几年前学校的孩子们在学习中存在自信心不足、不善于与人交流、小组合作意识不强等问题,学校结合全动力特色教育理念,提出“潜能以致远全动力课堂教学模式与实践研究”.