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问题教学法（Problem Based Learning，简称PBL），是1969年美国神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯大学首创的，是强调以学生主动学习为主，提倡以问题为基础的讨论式和启发式的教学模式^[1]。为探索适合我国国情的基础医学教学法，笔者对PBL教学法在生理学实验教学中的应用及效果评价进行了初探。