家园互动促进幼儿全面发展的实践研究

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幼儿发展《纲要》提出,家庭是幼儿园重要的合作伙伴,教师与家长作为幼儿成长的“重要他人”。教师与家长充分的互动,对促进幼儿健康发展起着重要的作用。遵循这一教育理念,我们大班教研组制定了“家园互动、促进幼儿全面发展”这一课题,通过一年来的摸索和实践,取得了良好的效果。
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7月12日下午,淮北市交通局、财政局等五部门一行9人到亳州市考察学习城市公交发展保障政策机制。座谈会在市交通运输局召开,亳州市交通运输局副局长王建、市财政局、市发改委、市审计局、市公交集团相关人员参加会议。会上,公交集团董事长孟东晓就近几年亳州公交运营发展中运营亏损补贴机制、公交车采购政策及资金落实、场站及充电桩建设、管理、使用情况做了详细的汇报。双方财政、发改委、审计部门就促进城市公交企业稳定、健康、可持续发展的政策、程序等方面进行了充分的交流沟通。
微课的适用范围广泛,可以用来帮助在校学生的课程学习,帮助成人的培训学习,也可以用来帮助家庭的教育,可以用来教育任何人,能够充分发挥其育人功能,具有十分广阔的教育应用前景。
随着化学教育的开展,教学技术的提高,信息技术已成为化学教学中不可或缺的一部分。为了提升学生的化学素养能力,教师一定要充分认识信息教学的重要性。通过分析学生的学习情况,不断研究信息技术的应用方法,从而在最大限度上发挥信息技术的应用效用。教师可就信息技术在初中化学中的应用,进行简要的分析与探讨,希望能够给初中化学教师教学提出一些有价值的建议。
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在教学工作开展中,教师作为施教的主要核心人物,其所发挥的作用除了完成教学指标之外,还肩负着教书育人的重任。但是在日常教学过程中,不同教师的思想及未来发展规划存在很大差异,同时由于教学群体年级存在一定差异,导致教师在工作中所面对的问题均有所不同。而教师梯级团队建设是提高教师综合能力的主要方法之一,因此,通过开展个性化新教师梯级发展评价个性化实施策略,不仅可有效促进教学工作的顺利开展,还可促进新教师之间相互促进,相互激励,从而使教学工作落实更具有教学价值。
随着社会的不断进步,英语学科变得日益重要。英语教育不仅仅只是为了考出高分,而是能够让学生综合的运用英语知识内容。作为英语科目听、说、读、写、看五大重要板块之一的听力更是关乎学生英语综合能力的发展,是英语进行综合运用的重要基础。但现阶段传统的教学已经无法满足时代发展的需求,它会在一定程度上会影响学生思维能力的发展和进步。因此,近年来英语教学的方法在不断地推进改革,希望用以解决这一问题。本文将对当前初中英语教学当中听力教学存在的重难点进行探究和分析。
“图形与几何”是小学数学的重要组成部分,《小学新课程标准》强调这部分内容应当注重发展学生的空间观念、几何直观。然而,小学生的思维正处于具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段,很多抽象的几何图形在学生的头脑里都很难建构起来。因此,作为小学数学教师,我们可以利用多媒体技术来优化教学手段,以此来激发学生学习几何的兴趣,进而加深学生对几何图形的理解和认识。
课堂提问是数学课广为采用的方式,巧妙的提问可产生一系列积极作用,达到良好的教学效果。本文从“开放式”“突破式”“比较式”“猜测式”“启发式”五种提问方式及作用浅述对学生思维品质的培养。
随着新课程标准改革和核心素养教学的不断发展与推广下,教育界对初中数学课堂教学有效性提出了更高的要求。初中数学教师在教学过程中,要改变传统教学观念,突破传统教学模式带来的禁锢,整合利用教学资源,不断丰富教学内容,创建多元化的教学策略,为学生提供一个轻松生动的课堂学习环境,有效提高学生的学习能动性。教师要充分发挥其在课堂学习上的引导作用,设计出迎合学生个性发展的教学策略,让学生在愉悦的课堂学习中有效掌握知识内容和学习技巧,切实提高学生的学习水平,构建高效课堂。
随着新课改的普及,大部分高中化学教师认知到在课堂上引导学生理解记忆知识点、培养学生化学思维能力的重要性。学生是化学课堂的主体,教师不要一味通过外部刺激的方式,将枯燥的化学理论强行灌输给学生,而是应该多与学生进行互动和沟通,帮助学生深入理解知识难点,引导学生在课堂上主动思考问题、深入理解问题。