美国解决中小学教师短缺问题的政策研究

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据韩国教育部官网2020年2月12日消息,受新型冠状病毒影响,韩国教育部于2月5日召开了以“保护学生学习权、减轻学生不安心理”为主题的会议,并发布了疫情期间高校开学及开学后的相关管理准则。  各高校在原定开学日基础上自主延期4周以上再开学,开学后的课程按照现行校规顺延或缩减;在学科教学时间被缩减的情况下,教师可以灵活利用夜间、周末或公休日等时间进行补课(每学期应修学分的规定不适用于2020年第一学
摘要:以江苏省高中化学九节评优课“氮肥的生产与使用”为素材,通过分析这些课的共性优点和具体的案例,归纳总结出关于高中元素化合物知识教学应倡导的教学方法:向学生充分展现所学知识的价值;让学生通过实验学习化学;引导学生认同学科观念和接受学科文化熏陶。同时指出在元素化合物教学中应关注实验探究的科学性和科学地处理教材内容的问题。  关键词:高中化学;元素化合物;教学方法  文章编号:1005–6629(2
据澳大利亚教育与培训部官方网站2018年1月31日报道,职业教育与技能部卡伦安德鲁斯宣布,将选定24个组织来实施新的澳大利亚“行业专家指导学徒”项目(Industry Specialist Mentoring for Australian Apprentices,ISMAA)。  该项目旨在提高学徒出师率,并为正在进行结构转型的行业提供专业技术人才。该项目邀请了具有高技能的行业专家作为导师,为面临
据美国教育理事会官网2020年2月15日消息,国际化合作组织(Internationalization Collaborative)已成立20周年。国际化合作组织由美国教育委员会(ACE)和国际教育管理者协会(AIEA)共同主办,由高级领导、教职员工组成学习社区,旨在分享经验、共同应对挑战和贯彻实施全面性的可持续国际化战略。值得注意的是,国际化组织汇集了跨学科、跨行业的全球网络社区,这些社区专注于
2012年3月8日-10日,英国驻华大使馆文化教育处 “中英校际连线”项目首期中英联合教育国际项目负责人高级研修班在福建厦门举行。中国教育国际交流协会副秘书长杨孟、英国资深课程领导力及国际文化交流专家彼得·霍尔·琼斯(Peter Hall Jones)、北京师范大学国际与比较教育研究院国际理解教育研究中心主任姜英敏担任本次研修班的主讲嘉宾。来自各省市自治区的40余名教育外事项目负责人参加了本次研修
编者按:2015年12月10日,奥巴马总统签署《每个学生成功法》,正式取代2002年的《不让一个孩子掉队法》,是对1965年的《初等和中等教育法》的重新授权。《每个学生成功法》加强了联邦政府对基础教育的介入力度。美国《教育周刊》记者艾莉森·克莱因(Alyson Klein)在2019年4月2日出版的《教育周刊》杂志(总第38卷第27期)上发表题为《各州和学区应对使<每个学生成功法>成为现实这一棘手
“今晚能看到星星吗?”小蜥蜴问妈妈,“我太想看到了。”  蜥蜴妈妈看看小蜥蜴,又抬头看了看天,不确定地说:“现在我还不能保证,等我去看一下吧。”  彩溪阿姨拦住了妈妈:“我去吧,稍等,我马上回来。”  彩溪阿姨“嗖”的一下不见了,小蜥蜴不抬头也知道,她已经顺着大树爬上去了,不,应该说是蹿到上面去了。  “她在那么高的地方真的不会害怕吗?”小蜥蜴问。  蜥蜴妈妈看了看小蜥蜴:“不害怕的,你可以试试看
摘要:为了满足时代发展的需求,教育体制必须做出相应的调整与改变,例如微课的诞生与应用,这给现代化教学提供了更多的可能。历史教学作为培养学生历史综合素养的主要课程,需要重点关注历史情感的教育,而微课在高中历史课程中的应用,是根据当下学科的教学特点,针对教学内容,引导学生分析历史问题,以提高学生的课程教学质量。为此,本文就微课的诞生意义及其应用优势进行分析,并具体阐述微课在历史课程教学活动中的具体应用
美国《教育周刊》网站2019年5月30日刊发的消息称,根据两项研究,在十多年后,全美22个州的数千个学区尚未从由2007年8月9日开始浮现的金融危机所引发的经济衰退中恢复过来,若是近期再次发生经济衰退的话,那么美国的许多学区极易受到伤害。  总部设在华盛顿的一家名叫预算和政策优先事项中心(Center on Budget and Policy Priorities,CBPP)的美国智库在5月底表示
据新西兰教育部网站2016年2月16日报道,经合组织调查显示新西兰教师的专业化程度名列前茅。教与学国际研究(Teaching and Learning International Study,TALIS)对全球34个国家和地区的教师、校长进行了调查,结果显示新西兰教师质量排名第四,仅次于俄罗斯、爱沙尼亚和新加坡。  TALIS针对新西兰七至十年级的教师和校长进行了调查,涉及来自163所初级中学的约