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以某国家示范性高职院校作为调查对象,从高职院校内部治理角度,把握高职学生评教现状,分析学生评教制度的利益相关者及其参与院校治理路径,提出通过利益相关者参与院校治理,建立科学的指标体系,加强评教过程管理,改善评教结果反馈,建立教师发展支持机制,改进高职学生评教制度。
治理视角下高职学生评教制度研究——基于对广东省某国家示范性高职的调查
【摘 要】
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以某国家示范性高职院校作为调查对象,从高职院校内部治理角度,把握高职学生评教现状,分析学生评教制度的利益相关者及其参与院校治理路径,提出通过利益相关者参与院校治理,
【机 构】
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广州市教育研究院
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2018年20期
【基金项目】
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教育部人文社会科学规划基金项目“高职院校治理结构研究”（16YJA880002）,主持人,查吉德,广东省教育科研2017年度重点项目“现代职教体系背景下广东省深化中高职衔接一体化教育模式研究”（2017ZQJK001）,主持人,刘荣秀
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