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父母：优秀女儿大变样
小嘉来我咨询室时，眼睛红红的，显然刚刚哭过。据她父母介绍，小嘉16岁，在一所职业高中上学。她和父母已经对抗两天了，这两天里她不吃不喝不说话。父母怕这样下去会出事，加上不知道孩子心里是怎么想的，于是找到我寻求帮助。
据小嘉父母介绍，小嘉以前很听话，不仅学习好，而且能歌善舞，深受老师、同学的喜爱。而他们更是将女儿视为掌上明珠，逢人便讲女儿如何优秀，对孩子的照顾也是无微不至，每天上下学都亲自接送。
但自从小嘉上初中后，情况有了变化。以前柔顺的她脾气暴躁起来，不管父母说什么，都听不进去，甚至学会了撒谎，有时还逃课，学习成绩更是一落千丈！老师和家长都惊讶于孩子的转变，多次找她谈话，但都没用。去年中考，她因成绩太差，最后以“分流生”的身份进了一所职业高中。
父母心想，如果女儿能在职高好好学习，以后有机会再去大学深造，也是一条出路。没想到，女儿依然不思进取，不久前认识了一个美发师，两人居然谈起了恋爱。
这对小嘉的父母来说，无疑是晴天霹雳！他们怎么也不明白，曾经那么优秀的女儿，为什么到了青春期会有如此大的变化？他们为女儿呕心沥血，几乎放弃了自己所有的业余生活，为什么落得如此结局？当知道女儿早恋后，他们想尽办法，阻止女儿跟美发师来往，但都没有效果。前两天，为了不让小嘉出门见美发师，他们将女儿锁在家里。结果，孩子以绝食来抗议。
听了介绍，我感到小嘉的确不同寻常。青春期孩子逆反很常见，但像小嘉做得这么极端的还是比较少的。为进一步了解事情经过，我请小嘉的父母去休息室稍作休息，我要和小嘉单独聊聊，并趁机让她吃点东西。
女儿：父母爱我却不懂我
单独面对小嘉时，我拿出牛奶和饼干，说自己有些饿，不如咱们边吃边聊。小嘉犹豫了一下，同意了。
下面是她的自述——
从小，我学习好，才艺好，团结同学，尊敬老师，年年被评为“三好学生”和“优秀班干”。那时候的我，是老师的宠儿，更是父母的骄傲。除了学习，父母什么事都不让我做、不让我管。说来您可能不相信，上中学之前，我都没有为自己选过一件衣服。每天，妈妈都会告诉我今天穿什么，要做什么，她什么时候来接我。总之，我的任何事情都在父母的规划当中。
我承认他们爱我，但他们根本不懂我！我整天在他们为我安排的各种事情中忙碌，身边却一个朋友都没有。小的时候还好，但是上初中之后，我就想像班里女生那样，和朋友出去玩，自己逛街买衣服，但我父母就是不同意。
一天，我看到班里有个女生穿的一件新衣服非常好看。她说这是她自己选的。我很羡慕，很想和她一起逛街，因为我觉得她的审美水平超高。于是，我花了几个星期接近她，最终和她成了好朋友，而她也同意以后和我一起去逛街。这是我的第一个好朋友，我为此兴奋了好久！结果，没几天我妈发现了，她要了我同学的电话，叫她今后不要和我一起玩，还说她光知道穿着打扮，别带坏了我！这些话伤了我同学的心，即使我给她道了歉，她也不再理我了。
从那以后，我再也不想听父母的话了。而且我发现，如果我不按他们说的去做，他们也奈何不了我。毕竟，我有手有脚，是个大活人。他们不准我交朋友，我就不交了？不，我可以再找一个，我不想再被他们管头管脚了！
当我试着为自己做主，我觉得太好了。我不喜欢读书，以前我读书是他们逼的，现在他们管不了我！我男朋友就什么都不管我，我和他在一起，去这玩去那玩，很开心！我现在还没办身份证，等我有了身份证，我就从家里搬出去找工作，那时我就彻底自由了，再也不回家了……
分析：叛逆比顺从重要
小嘉的话让我吃惊，望着她一脸的稚气和嘴角的奶渍，我的心情久久不能平静。
我让小嘉去门外小花园转转，然后请小嘉的父母过来。我把小嘉的想法告诉了他们。小嘉的父母委屈地说，他们发现女儿有了变化后，曾多次和女儿沟通，但女儿均不买账。言下之意是，女儿不懂事，而他们尽职尽责。我说，如果沟通就是要求孩子还像小时候那样听话，那就不是沟通，这种沟通没有任何意义。小嘉的母亲叹气说：“都说孩子大了会逆反，看来是真的。现在我们母女成了仇人，可谁知道我为她是操碎了心啊！”
我倒了杯水给这位操碎了心的母亲，说：“孩子长大有了困惑，家长要站在孩子的旁边，而不是站在孩子的对面。也就是说，家长要成为孩子的朋友而不是敌人、仇人。不过，也不用太悲观，青春期逆反，其实是有积极意义的。” 小嘉的父亲眼睛一亮，问：“有什么积极意义？”
我跟他解释，虽然中国家长大多喜欢子女听话，但对子女来说，叛逆其实才是一个好的开始。因为叛逆，对孩子未来的发展非常重要：
1.叛逆是生理成熟、思维能力增强的表现。青春期孩子的一个重要特点是生理发育成熟、认知能力增强，叛逆的产生需要以二者为基础。孩子叛逆，说明她生理成熟了，变得更聪明了，有了反抗的资本。所以说，叛逆不是坏事，而是一种成长和进步。
2.叛逆是自我同一性发展的需要。所谓自我同一性，是指个体尝试把与自己有关的各方面综合起来，形成一个自己决定的、协调一致的、不同于他人的自我。叛逆是孩子自我同一性发展的需要，是他们探索自我、建立自我同一性的一种途径。如果孩子一直很乖，不叛逆、不惹事，这在心理学上叫“同一性早闭”。这样的孩子长大后往往缺乏主见，容易盲从，不喜欢改变，无法应对挑战，会回避变化和压力来获取安全感，遇到挫折，容易丧失目标和信心。
3.叛逆是不良情绪的发泄途径。脑发育的不均衡使青春期孩子容易产生情绪问题。此外，成长压力，在自我同一性的探索中经历的自我怀疑、混乱、矛盾与冲突，则加剧了他们在青春期的情绪问题。如果他们把这些不良情绪全都掩饰起来，不发泄、不吐露，那么内心必然会堆积起大量的负能量，而叛逆是孩子疏导不良情绪、保持心理健康的一种重要方式。
4.叛逆是對人际关系调整的一种适应。进入青春期，孩子开始疏离父母，更多地与同伴相处。这种人际关系的调整对孩子未来的发展非常重要。 进入青春期之前，依恋是亲子关系的重要特征。而进入青春期后，亲子关系发生变化，自主取代依恋，成为亲子关系的突出特征。心理学研究表明，同伴交往对孩子的社会化发展有重要影响。在与同伴的相处中，孩子学会从别人的角度思考问题，学会理解他人。同伴关系，对孩子成年后的人际交往能力和心理健康水平有显著的预测作用。中学阶段拥有充足的朋友、与朋友保持稳定友谊的孩子，成年后人际交往会更加顺利，且心理健康水平较高。
支招：家长牢记三个词
“既然叛逆对孩子来说是一个好的开始，那是不是说家长不用管，孩子过了这段时间就会变好呢？因为我感觉管孩子的时候，她的对立情绪非常严重。”小嘉父亲问我。
“不是这样的。好的开始不意味着好的结束。叛逆对孩子的发展有利，但不意味着家长可以对孩子放任自流。只有家长处理得当，孩子才能顺利度过青春期，才能在叛逆中成长。”我解释道。至于怎么处理得当，我给了小嘉父母三个建议：
1.肯定。当家长看到孩子叛逆、不听话时，一定不要认为这是针对自己的挑战，而要认为这是孩子生理成熟、认知能力增强、自我同一性发展的结果，是其成长的表现，是好事。家长不要盲目否定孩子，对孩子勇于自我探索的表现要加以肯定。得到父母的认可后，孩子可能就不那么叛逆了，起码程度不会加深。
2.调整。叛逆意味着长大，家长需要调整角色，从教育者变成陪伴者。陪伴，就意味着以孩子为主，父母处于非主导地位;就意味着父母无言的支持和认同，意味着你和孩子是平等的朋友关系，而不是上下级关系。
青春期孩子出现叛逆问题，既提醒家长要及时转变教养角色，也提示家长前期家庭教育的失误所在，是家长改变教养方式的重要契机。心理学研究表明，权威型教养方式最有利于青春期问题的解决及孩子人格的塑造。权威型教养方式的特点是对孩子的行为有明确的规定和要求，但在制订规则和做决定时，要考虑孩子的需要和想法，听取孩子的意见，并对制订的规则做出解释，说明希望孩子服从的原因。
冲突面前，家长首先要做出调整。因为你越冲动越强硬，孩子会更冲动更强硬，反而使问题更加难以解决。和孩子发生冲突、矛盾时，家长最好的做法是停止抱怨、说教、怒吼，让孩子了解你的忧虑，让孩子感受你的尊重，然后和孩子一起寻求解决的办法。这个过程，其实也是在教孩子如何处理情绪，如何与人沟通，如何解决问题。
3.对症下药。小嘉以前乖巧听话，如今忽然变得不那么乖巧听话了，这是她在宣告：我，已经长大了！她想独立，不愿意再被过分呵护;她想做主，内心张力十足，过度管制对她来说是“受制于人”，她不愿意被这样管着。对青春期孩子，父母不可用強硬手段打压，因为你越控制，她越不屈。她生理有了大人的模样，但心理还远未成熟，如果鲁莽行事，后果难以预料。所以在处理问题时，家长要多认可、肯定孩子，给她锻炼和当家做主的机会。
小嘉的父母把“肯定”“调整”“对症下药”这三个词翻来覆去地重复了几遍，表示要牢记在心，并付诸实践。他们说：“以前，我们爱孩子，但不懂孩子;以后我们不仅要爱孩子，更要懂孩子。”
我赞许地点点头。我相信，他们有了这样的认识，小嘉的“叛逆”问题很快就能得到有效解决。
【编辑：杨子】
小嘉来我咨询室时，眼睛红红的，显然刚刚哭过。据她父母介绍，小嘉16岁，在一所职业高中上学。她和父母已经对抗两天了，这两天里她不吃不喝不说话。父母怕这样下去会出事，加上不知道孩子心里是怎么想的，于是找到我寻求帮助。
据小嘉父母介绍，小嘉以前很听话，不仅学习好，而且能歌善舞，深受老师、同学的喜爱。而他们更是将女儿视为掌上明珠，逢人便讲女儿如何优秀，对孩子的照顾也是无微不至，每天上下学都亲自接送。
但自从小嘉上初中后，情况有了变化。以前柔顺的她脾气暴躁起来，不管父母说什么，都听不进去，甚至学会了撒谎，有时还逃课，学习成绩更是一落千丈！老师和家长都惊讶于孩子的转变，多次找她谈话，但都没用。去年中考，她因成绩太差，最后以“分流生”的身份进了一所职业高中。
父母心想，如果女儿能在职高好好学习，以后有机会再去大学深造，也是一条出路。没想到，女儿依然不思进取，不久前认识了一个美发师，两人居然谈起了恋爱。
这对小嘉的父母来说，无疑是晴天霹雳！他们怎么也不明白，曾经那么优秀的女儿，为什么到了青春期会有如此大的变化？他们为女儿呕心沥血，几乎放弃了自己所有的业余生活，为什么落得如此结局？当知道女儿早恋后，他们想尽办法，阻止女儿跟美发师来往，但都没有效果。前两天，为了不让小嘉出门见美发师，他们将女儿锁在家里。结果，孩子以绝食来抗议。
听了介绍，我感到小嘉的确不同寻常。青春期孩子逆反很常见，但像小嘉做得这么极端的还是比较少的。为进一步了解事情经过，我请小嘉的父母去休息室稍作休息，我要和小嘉单独聊聊，并趁机让她吃点东西。
女儿：父母爱我却不懂我
单独面对小嘉时，我拿出牛奶和饼干，说自己有些饿，不如咱们边吃边聊。小嘉犹豫了一下，同意了。
下面是她的自述——
从小，我学习好，才艺好，团结同学，尊敬老师，年年被评为“三好学生”和“优秀班干”。那时候的我，是老师的宠儿，更是父母的骄傲。除了学习，父母什么事都不让我做、不让我管。说来您可能不相信，上中学之前，我都没有为自己选过一件衣服。每天，妈妈都会告诉我今天穿什么，要做什么，她什么时候来接我。总之，我的任何事情都在父母的规划当中。
我承认他们爱我，但他们根本不懂我！我整天在他们为我安排的各种事情中忙碌，身边却一个朋友都没有。小的时候还好，但是上初中之后，我就想像班里女生那样，和朋友出去玩，自己逛街买衣服，但我父母就是不同意。
一天，我看到班里有个女生穿的一件新衣服非常好看。她说这是她自己选的。我很羡慕，很想和她一起逛街，因为我觉得她的审美水平超高。于是，我花了几个星期接近她，最终和她成了好朋友，而她也同意以后和我一起去逛街。这是我的第一个好朋友，我为此兴奋了好久！结果，没几天我妈发现了，她要了我同学的电话，叫她今后不要和我一起玩，还说她光知道穿着打扮，别带坏了我！这些话伤了我同学的心，即使我给她道了歉，她也不再理我了。
从那以后，我再也不想听父母的话了。而且我发现，如果我不按他们说的去做，他们也奈何不了我。毕竟，我有手有脚，是个大活人。他们不准我交朋友，我就不交了？不，我可以再找一个，我不想再被他们管头管脚了！
当我试着为自己做主，我觉得太好了。我不喜欢读书，以前我读书是他们逼的，现在他们管不了我！我男朋友就什么都不管我，我和他在一起，去这玩去那玩，很开心！我现在还没办身份证，等我有了身份证，我就从家里搬出去找工作，那时我就彻底自由了，再也不回家了……
分析：叛逆比顺从重要
小嘉的话让我吃惊，望着她一脸的稚气和嘴角的奶渍，我的心情久久不能平静。
我让小嘉去门外小花园转转，然后请小嘉的父母过来。我把小嘉的想法告诉了他们。小嘉的父母委屈地说，他们发现女儿有了变化后，曾多次和女儿沟通，但女儿均不买账。言下之意是，女儿不懂事，而他们尽职尽责。我说，如果沟通就是要求孩子还像小时候那样听话，那就不是沟通，这种沟通没有任何意义。小嘉的母亲叹气说：“都说孩子大了会逆反，看来是真的。现在我们母女成了仇人，可谁知道我为她是操碎了心啊！”
我倒了杯水给这位操碎了心的母亲，说：“孩子长大有了困惑，家长要站在孩子的旁边，而不是站在孩子的对面。也就是说，家长要成为孩子的朋友而不是敌人、仇人。不过，也不用太悲观，青春期逆反，其实是有积极意义的。” 小嘉的父亲眼睛一亮，问：“有什么积极意义？”
我跟他解释，虽然中国家长大多喜欢子女听话，但对子女来说，叛逆其实才是一个好的开始。因为叛逆，对孩子未来的发展非常重要：
1.叛逆是生理成熟、思维能力增强的表现。青春期孩子的一个重要特点是生理发育成熟、认知能力增强，叛逆的产生需要以二者为基础。孩子叛逆，说明她生理成熟了，变得更聪明了，有了反抗的资本。所以说，叛逆不是坏事，而是一种成长和进步。
2.叛逆是自我同一性发展的需要。所谓自我同一性，是指个体尝试把与自己有关的各方面综合起来，形成一个自己决定的、协调一致的、不同于他人的自我。叛逆是孩子自我同一性发展的需要，是他们探索自我、建立自我同一性的一种途径。如果孩子一直很乖，不叛逆、不惹事，这在心理学上叫“同一性早闭”。这样的孩子长大后往往缺乏主见，容易盲从，不喜欢改变，无法应对挑战，会回避变化和压力来获取安全感，遇到挫折，容易丧失目标和信心。
3.叛逆是不良情绪的发泄途径。脑发育的不均衡使青春期孩子容易产生情绪问题。此外，成长压力，在自我同一性的探索中经历的自我怀疑、混乱、矛盾与冲突，则加剧了他们在青春期的情绪问题。如果他们把这些不良情绪全都掩饰起来，不发泄、不吐露，那么内心必然会堆积起大量的负能量，而叛逆是孩子疏导不良情绪、保持心理健康的一种重要方式。
4.叛逆是對人际关系调整的一种适应。进入青春期，孩子开始疏离父母，更多地与同伴相处。这种人际关系的调整对孩子未来的发展非常重要。 进入青春期之前，依恋是亲子关系的重要特征。而进入青春期后，亲子关系发生变化，自主取代依恋，成为亲子关系的突出特征。心理学研究表明，同伴交往对孩子的社会化发展有重要影响。在与同伴的相处中，孩子学会从别人的角度思考问题，学会理解他人。同伴关系，对孩子成年后的人际交往能力和心理健康水平有显著的预测作用。中学阶段拥有充足的朋友、与朋友保持稳定友谊的孩子，成年后人际交往会更加顺利，且心理健康水平较高。
支招：家长牢记三个词
“既然叛逆对孩子来说是一个好的开始，那是不是说家长不用管，孩子过了这段时间就会变好呢？因为我感觉管孩子的时候，她的对立情绪非常严重。”小嘉父亲问我。
“不是这样的。好的开始不意味着好的结束。叛逆对孩子的发展有利，但不意味着家长可以对孩子放任自流。只有家长处理得当，孩子才能顺利度过青春期，才能在叛逆中成长。”我解释道。至于怎么处理得当，我给了小嘉父母三个建议：
1.肯定。当家长看到孩子叛逆、不听话时，一定不要认为这是针对自己的挑战，而要认为这是孩子生理成熟、认知能力增强、自我同一性发展的结果，是其成长的表现，是好事。家长不要盲目否定孩子，对孩子勇于自我探索的表现要加以肯定。得到父母的认可后，孩子可能就不那么叛逆了，起码程度不会加深。
2.调整。叛逆意味着长大，家长需要调整角色，从教育者变成陪伴者。陪伴，就意味着以孩子为主，父母处于非主导地位;就意味着父母无言的支持和认同，意味着你和孩子是平等的朋友关系，而不是上下级关系。
青春期孩子出现叛逆问题，既提醒家长要及时转变教养角色，也提示家长前期家庭教育的失误所在，是家长改变教养方式的重要契机。心理学研究表明，权威型教养方式最有利于青春期问题的解决及孩子人格的塑造。权威型教养方式的特点是对孩子的行为有明确的规定和要求，但在制订规则和做决定时，要考虑孩子的需要和想法，听取孩子的意见，并对制订的规则做出解释，说明希望孩子服从的原因。
冲突面前，家长首先要做出调整。因为你越冲动越强硬，孩子会更冲动更强硬，反而使问题更加难以解决。和孩子发生冲突、矛盾时，家长最好的做法是停止抱怨、说教、怒吼，让孩子了解你的忧虑，让孩子感受你的尊重，然后和孩子一起寻求解决的办法。这个过程，其实也是在教孩子如何处理情绪，如何与人沟通，如何解决问题。
3.对症下药。小嘉以前乖巧听话，如今忽然变得不那么乖巧听话了，这是她在宣告：我，已经长大了！她想独立，不愿意再被过分呵护;她想做主，内心张力十足，过度管制对她来说是“受制于人”，她不愿意被这样管着。对青春期孩子，父母不可用強硬手段打压，因为你越控制，她越不屈。她生理有了大人的模样，但心理还远未成熟，如果鲁莽行事，后果难以预料。所以在处理问题时，家长要多认可、肯定孩子，给她锻炼和当家做主的机会。
小嘉的父母把“肯定”“调整”“对症下药”这三个词翻来覆去地重复了几遍，表示要牢记在心，并付诸实践。他们说：“以前，我们爱孩子，但不懂孩子;以后我们不仅要爱孩子，更要懂孩子。”
我赞许地点点头。我相信，他们有了这样的认识，小嘉的“叛逆”问题很快就能得到有效解决。
【编辑：杨子】