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老师的教学语言是课堂教学的物质载体,它直接决定着课堂教学的质量,同时也彰显着教师的个人魅力. 而人们对语文教师的教学过渡语又有着更高的要求,所以作为语文教师更要雕琢自己的语言,使自己的过渡语巧妙而有语文性.
小学语文过渡语运用实践
【摘 要】
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老师的教学语言是课堂教学的物质载体,它直接决定着课堂教学的质量,同时也彰显着教师的个人魅力. 而人们对语文教师的教学过渡语又有着更高的要求,所以作为语文教师更要雕琢
【机 构】
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河北省冀州市第二实验小学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2016年3期
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