【摘 要】
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教育大计，教师为本。师资队伍是教育的第一资源，是学校内涵发展的根本，是决定教育质量的关键。农广校要办农民满意的教育培训，必须走内涵式发展道路，必须努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质师资队伍。 一是加强校长队伍建设。校长是广校事业的带头人和主心骨，必须思路清晰、勇于开拓、想干事、能干事、会干事。应对县级校校长队伍进行轮训，努力打造一直能力强、作风硬的校长队伍。 二是加强教
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教育大计，教师为本。师资队伍是教育的第一资源，是学校内涵发展的根本，是决定教育质量的关键。农广校要办农民满意的教育培训，必须走内涵式发展道路，必须努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质师资队伍。
一是加强校长队伍建设。校长是广校事业的带头人和主心骨，必须思路清晰、勇于开拓、想干事、能干事、会干事。应对县级校校长队伍进行轮训，努力打造一直能力强、作风硬的校长队伍。
二是加强教师队伍建设。要选聘熟悉“三农”、具有丰富专业知识和实践经验的专兼职教师建立新型职业农民教育培训师资库，成立导师团。探索导师团制度，培养具有理论教学与实践指导双能力的双师型教师，或发挥农广校资源整合优势，在教学中推行双师配合，由农广校教师负责教学的组织和协调，聘请专业教师负责技术的传授。让农广校老师与农民学员如同师傅带徒弟，对他们的生产经营进行教育培训和跟踪服务，帮助其提高生产经营水平，引导其更好地履行责任义务，充分发挥教师的引导、指导、辅导作用。
三是加强教学管理人员队伍建设。要建设一支精干务实、与教学任务相适应的教学管理人员，合理组织教学，科学管理教学过程，整理归档教学文件，保证教学工作规范有序开展。
建立一支高素质的农民教育培训教师队伍，积极推进空中课堂、固定课堂、流动课堂和田间课堂“四大课堂”一体化建设，加快在线学习平台、移动终端、在线课程等优质教学载体和资源的开发建设，全面提升体系建设水平。 范 玲
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