【摘 要】
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培养复合型四有新人的做法应在马克思主义的指导下, 随着社会的发展和进步, 不断有所变化和创新.如今, 在 “互联网＋” 时代, 学校要建立 “三全育人” 机制, 而实施全过程、
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培养复合型四有新人的做法应在马克思主义的指导下, 随着社会的发展和进步, 不断有所变化和创新.如今, 在 “互联网＋” 时代, 学校要建立 “三全育人” 机制, 而实施全过程、 全方位育人机制的效果直接影响着学校教育的创新发展. 学校要在管理体制、 育人理念、 育人平台和信息管理平台建设等方面发力, 建构协同育人机制的实践路径, 通过育人机制和载体创新, 以实践教育为突破口, 建立育人主体联动网络, 不断创新学生思想教育 “全方位育人” 工作机制.
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摘 要：高中学校为将新时代中国特色社会主义思想全面融入课程方案和课程标准之中，培养有理想、有担当的时代新人，实现与新高考的完美对接，在致力于培养学生形成正确的价值观念、必备品格和关键能力的同时，正在积极进行课程上的改革。为提升高中课堂的教学效率和学生的综合素养，新课程改革需要处理好五种关系，即教师教学与学生学习、教学内容与教材知识、教学成绩与学生能力、課堂教学与课外活动和本校实际与先进经验的关系。
摘 要：当前，虽然中小学课堂教学发生了很大的改变，广大教师也更新了教学方式，传统的以讲授为主的教学模式已经被以学生为主体的、开放性的教学手段所替代，但是，前课堂教学中还存在诸多问题，如对教材的挖掘不深入、教学方法不够灵活、对学生的作业布置及评价方式不合理等，在很大程度上制约着课程改革和教育的发展。因此，教师在教学过程中应积极转变教育观念，以促进教学改革的深入发展和学生整体能力的提升。 关键词：课
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