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＜正＞《幼儿园工作规程》提出：“要萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体的情感。”爱国主义对幼儿来说是抽象的概念，为了更好地对幼儿进行爱国主义教育，教师应结合幼儿的年龄特点，将抽象的概念转化成幼儿可直接感知的自然资源、社会生活、文化传统或具体的承载实体、易于接收的信息符号等。《新时代爱国主义教育实施纲要》要求“广泛开展党史、国史、