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作为来自不同地区中职学生的中职混合班级，在各方面有较大的差异性，再加上学生来源差，在班级管理中存在一定的复杂性。在这种局面下，班主任应该采取怎样的管理策略才能达到有效的管理，为此，本文结合学生特点和管理实际进行探讨研究。
中职班级管理策略探讨
【摘 要】
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作为来自不同地区中职学生的中职混合班级，在各方面有较大的差异性，再加上学生来源差，在班级管理中存在一定的复杂性。在这种局面下，班主任应该采取怎样的管理策略才能达到有效的
【机 构】
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佛山市南海区卫生职业技术学校
【出 处】
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广东职业技术教育与研究
【发表日期】
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2015年1期
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