【摘 要】
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在《汉族、藏族和回族大学生族群认同问卷》的基础上参考菲尼的多族群认同问卷,抽取若干项目组成量表,对广西汉、壮族大学生共583人进行了调查。研究发现：壮族大学生相较于汉
【出 处】
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广西师范学院学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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广西教育科学规划“十一五”重点课题“西南民族认同研究及其对我国民族教育的启示”(项目编号:2010B49)的课题成果
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在《汉族、藏族和回族大学生族群认同问卷》的基础上参考菲尼的多族群认同问卷,抽取若干项目组成量表,对广西汉、壮族大学生共583人进行了调查。研究发现：壮族大学生相较于汉族对本族群的文化,在认知、情感和行为三个维度趋同更高,即对本民族的文化认同较高;来自山区的大学生相较于来自城市的大学生在认知和行为维度有较高的得分,并达到显著水平;来自城市的大学生则在情感维度有较高的得分,并达到显著水平。文化认同的健康发展很大程度上依赖于教育改革的推进与深化。
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