【摘 要】
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游戏是幼儿的基本活动,语言区游戏不仅为他们提供了动手操作的机会,而且在区角活动操作与交流中能促进其语言的发展。然而,很多幼儿园的语言区往往存在着环境封闭、材料变化
【机 构】
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浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属第一幼儿园,
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游戏是幼儿的基本活动,语言区游戏不仅为他们提供了动手操作的机会,而且在区角活动操作与交流中能促进其语言的发展。然而,很多幼儿园的语言区往往存在着环境封闭、材料变化少、活动形
The game is a basic activity for young children. The language zone games not only provide them with hands-on opportunities, but also promote the development of their language in the operation and exchange of district activities. However, many kindergartens have linguistic areas that are often closed, less material changes,
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当茎蔓长出花朵,枝干长出绿叶,绿叶中也长出了我。定是哪个可爱的女孩儿去年许下了愿“:请让绿叶长出一个小巧的天使吧,有草地的芳香,能陪我入梦的那种。”于是,一颗露珠轻轻
二十年前,我作为一名《中国计算机市场动态网》的顾问,开始了和《中国计算机用户》杂志结下了不解之缘。多年来,我一直认真地阅读《中国计算机用户》,并把一些重要内容传播出
嗡嗡，嗡嗡， 是谁在笑? 哦，是蜜蜂在笑。 缤纷的鲜花是春天的笑容。 呱呱，呱呱， 是谁在笑? 哦，是青蛙在笑。 满池的荷叶是夏天的笑容。 呵呵，呵呵， 是谁在笑? 哦，是农民伯伯在笑。 金黄的稻子是秋天的笑容。 呼呼，呼呼， 是谁在笑? 哦。是寒风在笑。 漫天的雪花是冬天的笑容。 咯咯，咯咯， 是谁在笑? 哦，是小朋友在笑。 可爱的脸蛋是四季的笑容。
分享阅读是一种以享受阅读乐趣为核心理念的全语言教学方法。它提倡在充分的师幼互动中调动儿童的阅读热情和兴趣,提高儿童的口语表达能力和口语词汇的丰富性,并且被研究者证
一、把握好师生交往的尺度。有些新班主任思想上尚未完成从学生到教师的角色转换，和学生走得过近，甚至哥们相称、不分彼此。结果他遗憾地发现：开始学生很喜欢他，但当学生发现老师还要教育他们的时候，对老师的感觉就不一样了。 还有些年轻老师则走相反的极端：对学生专制，不给学生说话的余地，师生关系对立。这也不可取。 融洽的师生关系是做好班级管理工作的前提，如果这一点都做不到，那么班主任将无法走进学生的心灵，
探究式不仅是老师的需要,更是学生的需要。这样,他们可以畅所欲言,并且可以发现我们老师没有发现的东西。给我印象最深和触动最大的,是我在《范进中举》这一课的教学。
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