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从"基于学科核心素养的教学与评价"的主题要求出发,以"人体的血压及其调节"教学为例,利用生活化情境开展教学与评价,尝试在课堂教学中体现生命观念,在问答中训练思维方式,在展示交流中开展课堂评价,努力探索适应高考改革背景下的全新教学与评价体系。
创设教学情境，提升学生核心素养
【摘 要】
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从"基于学科核心素养的教学与评价"的主题要求出发,以"人体的血压及其调节"教学为例,利用生活化情境开展教学与评价,尝试在课堂教学中体现生命观念,在问答中训练思维方式,在
【机 构】
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上海市西南模范中学;
【出 处】
：
上海课程教学研究
【发表日期】
：
2004年期
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