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教师教学技能是师范生专业素质的一项重要内容，仅仅依靠学校安排的教学和实践活动是不够的。教学技能的自主训练是建立学生自发组织的基础上，分不同的阶段性目标，综合了“三字一话”、学习专业知识、组织讲课、利用微格教学强化技能等，其针对性较强，是提高师范生教学技能的可行之路。
师范生教学技能的自主训练模式探究
【摘 要】
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教师教学技能是师范生专业素质的一项重要内容，仅仅依靠学校安排的教学和实践活动是不够的。教学技能的自主训练是建立学生自发组织的基础上，分不同的阶段性目标，综合了“三字一
【机 构】
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云南大学马克思主义研究院,云南 昆明,650504昆明市卫生局直属昆明市民营医院服务中心党政办公室,云南 昆明,650011;
【出 处】
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山东青年
【发表日期】
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2013年10期
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