论文部分内容阅读
高中生物教学中的知识点较为分散,每个章节之间又都有着较为密切的联系,为了让学生对知识掌握的更加牢固,帮助学生建立清晰完善的生物知识结构网络,教师在教学时,就要善于借助思维导图来引导学生对知识进行梳理和归纳,教会学生绘制思维导图的方法,让学生对生物知识的学习更加高效.
谈思维导图在高中生物教学中的应用途径
【摘 要】
：
高中生物教学中的知识点较为分散,每个章节之间又都有着较为密切的联系,为了让学生对知识掌握的更加牢固,帮助学生建立清晰完善的生物知识结构网络,教师在教学时,就要善于借
【机 构】
：
广南县第一中学校
【出 处】
：
文存阅刊
【发表日期】
：
2020年49期
其他文献
微课程并不是只针对微型教育所开发和设计的微内容,而是采用建构主义方法进行设计,通过移动学习、在线学习等方式,对教育内容进行展示和体现.在微课程当中,具有较为系统的教
探究教学做一体化模式在基础护理技术教学中的应用.以60例基础护理技术学生为对象,研究时间为2019年2月-2019年11月,分为参照组30例与研究组30例,分别实施常规教学、教学做一
小学作文教学的时候,注重激发小学生的兴趣,指导小学生评价自己的作文内容,并形成反馈,从而强化小学生的思维能力.核心素养主要内容包括学生的兴趣、动机、意志、注意力等,强