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不可否认，当前中学鲁迅作品教学是存在着种种问题的，这既有历史积淀的价值观念错位问题，也有现实的高等教育与基础教育沟通障碍的问题，当然也有中学教师自身的问题，而有些问题是语文学科教学本身的通病。在新课程背景下，鲁迅作品教学应该有全新的价值定位、合理的内容取舍与科学的方法选择。
恰当定位 有效沟通 合理取舍——探求走出鲁迅作品教学困境的途径和方法
【摘 要】
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不可否认，当前中学鲁迅作品教学是存在着种种问题的，这既有历史积淀的价值观念错位问题，也有现实的高等教育与基础教育沟通障碍的问题，当然也有中学教师自身的问题，而有些问题是语
【机 构】
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苍南桥墩高级中学,苍南县灵溪中学
【出 处】
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教学月刊(中学版)
【发表日期】
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2013年4期
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