【摘 要】
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活动具有促进人的身心素质发展的效应.但是,活动的发展效应是具体的而不是抽象、普遍的,不同的活动对于人的身心发展的效应或价值是不同的.人类活动的三种基本形式--实物活动
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活动具有促进人的身心素质发展的效应.但是,活动的发展效应是具体的而不是抽象、普遍的,不同的活动对于人的身心发展的效应或价值是不同的.人类活动的三种基本形式--实物活动、交往活动、精神活动,对于人的身心发展各具有特殊的价值,也分别存在着局限性.教育不能以某一种活动形式去发展学生的所有素质,而应根据每种活动所具有的特定发展价值,有针对性地选择适宜的活动去促进学生的素质发展.
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