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用工程教育中仿真教学的特性,在仿真教学中体现建构主义学习理论,提出仿真教学应该遵循的基本原则。仿真教学不能完全代替基于实物的实验、实训教学,两种教学方式应当有机结合,优势互补,进一步提高模拟情境的仿真性。
仿真教学在工程教育中的应用分析
【摘 要】
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用工程教育中仿真教学的特性,在仿真教学中体现建构主义学习理论,提出仿真教学应该遵循的基本原则。仿真教学不能完全代替基于实物的实验、实训教学,两种教学方式应当有机结
【机 构】
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南华大学文法学院,湖南科技经贸职业学院,南华大学城市建设学院
【出 处】
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衡阳师范学院学报
【发表日期】
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2012年1期
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