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班主任特殊的社会角色，决定了班主任在干预学生厌学行为时，更容易比心理咨询工作者取得干预的更好的效果。要干预厌学行为，基本上都是从转变学生的学习态度人手。从社会心理学的角度，要转变一个人的态度，应探讨影响态度转变的各种因素及过程。笔者认为，班主任如果具备良好的干预技能，将比心理咨询工作者取得更好的干预效果，下面从影响态度的理论出发，对班主任教师在干预研究中的优势性进行简要论证分析。