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近代教育实践家陶行知认为“行是知之始,知是行之成”,倡导“行知合一”的教学理念.教育实践学认为,教与学的双边活动,就是“知”与“行”有效融合、共同促进、相互发展的前进进程.新课程改革对教与学的双边活动提出“教学做合一”的目标要求,其精髓与“行知合一”相辅相成.本文就高中数学教学中有效运用“行知合一”理念进行了简要论述.