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通过分析20名高水平非英语专业大学生和20名低水平非英语专业大学生在有、无准备时间的条件下完成一项图片写作任务中的文字材料，考察了准备时间和语言水平对中国学生写作表达的准确性的影响。研究发现，准备时间和语言水平对写作表达的准确性均具有显著影响；准备时间和语言水平无交互效应。
准备时间和语言水平对中国学生写作准确性的影响
【摘 要】
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通过分析20名高水平非英语专业大学生和20名低水平非英语专业大学生在有、无准备时间的条件下完成一项图片写作任务中的文字材料，考察了准备时间和语言水平对中国学生写作表达
【机 构】
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兰州交通大学外国语学院,南昌航空大学外国语学院
【出 处】
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长春理工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年3期
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