论文部分内容阅读
目前,高校哲学课教学面临困境.究其主要原因 ,问题出在哲学课教材和教学方法上.当前的马克思主义哲学教材至今仍未跳出前苏联教科书窠臼,其体系呈板块式结构,部分内容有明显的简单化、教条化和僵化倾向.在教学过程中,不少教师采取“填鸭式”方法,简单地解释、灌输现成的结论,没有处理好马克思主义哲学与其他哲学流派、社会实践、哲学教科书之间的辩证关系.