【摘 要】
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<正> 首先,我要感谢在坐的各位领导,使我很荣幸能够参加本次“我与捷安特中学生夏令营”活动,使我能够认识你们大家,作为本次活动中的一名小干部,就要做到让领导们放心,队员
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<正> 首先,我要感谢在坐的各位领导,使我很荣幸能够参加本次“我与捷安特中学生夏令营”活动,使我能够认识你们大家,作为本次活动中的一名小干部,就要做到让领导们放心,队员们开
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摘 要 当前,在新课改背景下,小学英语教师要积极转变传统的教学观念,在实际的教学中注重落实“学、做、导”合一教学理念,注重突出学生主体地位,引导学生合作学习、用英语对话交流,并布置学习任务,使学生自主完成任务,能够提高学生的主动性和自主性。此外,教师还应重视播放课件,引导学生自学,逐渐增强学生的自学能力。可见,在实际的教学过程中教师运用“学、做、导”合一教学策略,对于提高学生综合能力十分有利,同时
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摘 要 随着现代人生活压力变大,越来越多的人聚焦于如何利用碎片化时间实现对于学习能力的提升,这不仅对于时代的发展具有重要意义,而且对于个人的发展具有重要意义。教师应当通过多种途径实现对学生的碎片化学习,这样不仅能够有效提升学生的学习效率,而且还能够让他们的学习成绩获得极大程度上的提升。 关键词 移动碎片化;学习方式;初中;政治教学;运用 中图分类号:D924.13 文献标识码:A 文章编号:1
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