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本文通过对多模态教学理论的介绍,分析了学前教育专业学生特点及其对英语的职业需要,从而探讨了英语课堂教学多模态选择的原则和多模态选择在学前教育专业大学英语课堂教学中的体现。
学前教育专业大学英语课堂模态选择初探
【摘 要】
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本文通过对多模态教学理论的介绍,分析了学前教育专业学生特点及其对英语的职业需要,从而探讨了英语课堂教学多模态选择的原则和多模态选择在学前教育专业大学英语课堂教学中
【机 构】
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宁波教育学院
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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