论文部分内容阅读
为了克服《有机化学实验》传统教学模式效率低,不利于学生个性化、创新性和自主意识的培养与发展等问题,文章以1,2-二苯乙烯的制备为例,探索了三全育人背景下超星学习通与分段教学相结合的混合式教学法在有机化学实验教学中的实践.研究结果显示,这一教学方式的引入有利于学生学习积极性的提高,能够充分考虑学生学习能力的差异性,同时也有利于学生合作能力、创新意识等的培养,并提高实验的安全性和效率,对《有机化学实验》教学方法的进一步改革具有一定指导意义.