关注前置性学习实现策略优化——由语文教学中课前预习失效而引发的思考与实践

来源 :现代基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:m104129495
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语文教学把脉传统课前预习,聚焦无效教学行为,发现前置性学习存在着"被同化"、"各行其道"等问题。笔者通过实践探究,让前置性学习从"单级目标"走向"分层目标",从"机械统一"走向"量身定做",从"无视起点"走向"以学定教",从"无声无息"走向"轰轰烈烈",以实现课前预习的策略优化。
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