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我国与众多非洲国家紧紧围绕“一带一路”开展多方合作,同时我国也不断加强对非职业教育援助合作.援助项目团队通过对培训课程诊断,根据来华非洲学员自身情况,对培训内容进行改进.项目团队人员对近年来的培训项目进行总结和反思,建议应在充分了解被援助国家的经济发展水平和文化背景的前提下,通过互联网线上调研,了解其迫切需要掌握的职业技能,做到有的放矢,量身打造专业培训课程包,提高职业培训效果.