【摘 要】
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高校是一个由处于不同位置的人构成的具有独特逻辑关系的教育场域,在这个场域中,不同位置的人为获取最大利益或更多的资本而不断产生着争夺或冲突。运用布迪厄"资本""惯习"和
【基金项目】
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陕西省教育科学“十二五”规划课题“陕西省不同社会阶层子女高等教育入学机会研究”(SGH140609);陕西省教育厅科学研究项目“家庭文化资本对回族学生学业成就影响的研究——以西安回坊回族学生为例”(2013JK0371)
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高校是一个由处于不同位置的人构成的具有独特逻辑关系的教育场域,在这个场域中,不同位置的人为获取最大利益或更多的资本而不断产生着争夺或冲突。运用布迪厄"资本""惯习"和"场域"的概念,分析高校青年教师发展问题,发现青年教师在高校场域中,由于文化资本、经济资本、社会资本的欠缺,处在高校场域中的边缘位置。青年教师一方面需要累积自身资本,另一方面也需要高校的顶层设计,从而实现高校青年教师的良性发展。
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