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魔幻组合成就速腾
【出 处】
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经营者
【发表日期】
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2010年9期
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摘 要 在土壤与植被系统教学中运用参与式教学法，通过精心设计教学内容，引导学生积极参与课堂教学，增强理论引导的针对性，从教学效果上看，学生对此教学方法很满意，收到了较好的教学效果。 关键词 “参与式”教学方法 土壤与植被系统 教师 中图分类号：G424 文献标识码：A Application of Participatory Teaching Approachto Teaching Cou
灯红酒绿映照下的餐桌上的盛宴,挥霍公款的大吃大喝一次又一次地刹风正纪,一次又一次地收效甚微,“严禁公款吃喝”“坚决刹住大吃大喝之风”,已经不是“三令五申”,而是“一
镇江——一个山峰连绵、水流萦绕的园林古城,自古就为骚人迁客、雅士逸隐挥毫洒墨称赞不绝,乾隆帝曾誉之为天下第一城,而镇江之风景名胜多在南山风景区,南山风景区诸山清幽古
街上不断传来的鞭炮声,预示着春节越来越近了!rn2月6日,腊月二十六,早上8点20分,驻镇73056部队士官皇甫辉勇,在政治部干事司兴旺的陪同下,登上从驻地开往淮安的大巴,回家探亲
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摘 要 “少教多学”教学模式是当今非常推崇的一个有效性教学理念，它以发挥学生的自主性、注重学生自主学习的能力的培养作为主要特征。作为语文教学的重中之重——阅读教学来说，其核心就是实现文本、学生、教师三者之间的有效对话，让阅读变成师生共同探求美的过程，实现“教是为达到不需要教”（叶圣陶语）的目的。本文从当前阅读教学存在的主要问题入手，着重分析教师在阅读教学中的因素，提出“少教多学”的策略和方法，力图