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当今有关价值教育的问题越来越受到学界重视，理想的价值教育既应有深厚的理论指导，能坚守人的价值性，又应有利于培养具有“创价能力”的新型人才。然而在中小学价值教育具体的实施过程中仍有很多现实困境，无论理论，模式亦或方法都存在相应问题。本文试图对以上问题进行梳理分析。
中小学价值教育的应然理想与实然困境
【摘 要】
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当今有关价值教育的问题越来越受到学界重视，理想的价值教育既应有深厚的理论指导，能坚守人的价值性，又应有利于培养具有“创价能力”的新型人才。然而在中小学价值教育具体的实
【机 构】
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上海师范大学教育学院上海200234
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2014年1期
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