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<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出"少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书"的要求。名著阅读,一般情况下,都是以整本书形式出现。与短篇作品相比,适于儿童阅读的名著往往叙事结构更为繁复,人物性格更为复杂,主题更为多元。如果仅仅是让阅读经验尚浅的学生囫囵吞枣式地自由阅读,