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现代教学思想认为，教师与学生都是教学过程的主体，教学的要义不在于教师教了多少，而在于学生学会了多少、理解了多少、掌握了多少。学生要把教师所教的知识内化为自己已有的认知结构，单靠教师反复的说教是远远不够的，关键的因素是学生自身还需要不断的演练。这就要求教师在课堂教学中要避免满堂灌式的教学方法而代之以“精讲多练”。那么教师在教学过程中应如何落实“精讲多练”，要说明这一问题，首先要明白什么是“精讲”，什么是“多练”，二者之间存在着怎样的关系。