基于高中化学核心素养的课堂教学设计--以“二氧化硅和硅酸”教学为例

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宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任是高中化学学科核心素养的五个维度,是学生在学习化学课程时所应具备的关键能力与必备品格.如何在高中化学核心素养视角下,激发学生的学习兴趣、提高学生的化学成绩,是高中化学课堂教学的主要目标.本文以“二氧化硅和硅酸”教学为例,围绕课堂教学设计流程展开论述.
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