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职业教育与普通教育相比，其培养对象的智能类型和培养目标均有着本质的区别，因此用一个标准去评价所有的学生是不公平也是不科学的。用科学发展观来解读职业教育中学生能力的评价问题，关键在于如何对学习过程进行整体评价，采用以人为本的整体评价方法。
谈职业教育中以人为本的整体评价方法
【摘 要】
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职业教育与普通教育相比，其培养对象的智能类型和培养目标均有着本质的区别，因此用一个标准去评价所有的学生是不公平也是不科学的。用科学发展观来解读职业教育中学生能力的评
【机 构】
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廊坊职业技术学院
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2010年29期
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