【摘 要】
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大学生心理健康教育课程已成为高校普及心理健康知识,提升大学生心理健康水平的主要载体。根据2011—2013年开设该课程的教学反馈意见,尝试采用＂讲解、体验、分享＂三位一体的教
【基金项目】
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安徽省高校教学研究项目(2013JYXM144)
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大学生心理健康教育课程已成为高校普及心理健康知识,提升大学生心理健康水平的主要载体。根据2011—2013年开设该课程的教学反馈意见,尝试采用＂讲解、体验、分享＂三位一体的教学模式,选取开设大学生心理健康教育课程的两个平行班共73名大学生作为被试对象,以中国大学生心理健康量表（CCSMHS）和自编教学效果评价表为工具,进行问卷调查。结果表明,大学生在躯体化、焦虑、抑郁、自卑等多个方面心理健康水平有明显改善;在教学满意度和帮助度两方面,评价更高,逃课现象明显减少。
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