“整合”与“重组”——整合性思维与独立学院传统园林建筑设计教学的结合

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文章介绍了独立学院园林专业传统园林建筑设计教学的特点和作用,指出了在该课程教学中引入整合性思维的必要性。对传统园林建筑设计教学的问题进行了深入分析,探讨了整合性思维解决问题的可能性,并从理论知识教学、专业技能训练和教学方式等3个方面阐述了结合整合性思维进行改革的具体措施。关键词!整合性思维;独立学院;传统园林建筑设计;理论知识教学;教学方式;专业技能训练
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