家园共育背景下幼儿亲子共读的有效性研究

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亲子共读是早期阅读教育的一种基本形式,是一种比较理想的早期阅读方式,也是一项最有效的形式.学前儿童缺乏自主阅读文字的能力,成人的伴读和指导在这一时期非常重要.然而,家长指导幼儿阅读不尽如人意,有的家长形式单一,指导乏力,亲子阅读流于表面,有的家长缺少持之以恒,有的家长心有余而力不足,有的家长是没有时间.因此,如何有效地进行亲子阅读迫在眉睫.
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